Come possiamo utilizzare la pittura nella classe di lingua italiana LS? Può un dipinto essere considerato un input autentico? Quali caratteristiche dovrebbe avere un quadro nella classe LS e con quali obbiettivi possiamo utilizzarlo? A queste domande cercheremo di rispondere con esempi pratici di attività che partendo dall’utilizzo di alcuni famosissimi quadri arrivano alla produzione (scritta e orale) dello studente, attraverso tecniche teatrali e tecniche basate sul concetto del coinvolgimento totale. Un percorso linguistico attraverso le opere di Van Gogh, Vermeer, Matisse e molti altri con attività pratiche, la creazione di quadri viventi, mirati a dare voce e pensieri alle immagini, per scoprire che teatro, pittura e lingua sono tutte facce della stessa medaglia.
