Blog, Laboratori, Process Drama
Sono felice di annunciare questi bellissimi laboratori teatrali che terró a Nijmegen con gli studenti delle colleghe Paola Fortis e Claudia Olibet.
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E se il corpo potesse parlare prima ancora della voce? Se potesse raccontare storie, creare mondi e definire un personaggio con la stessa precisione di un dialogo? Spesso la recitazione si concentra sulla psicologia e sulla parola, lasciando il corpo come un semplice...
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Uno dei contributi più rilevanti della pedagogia teatrale all’insegnamento linguistico consiste nel riconoscimento della centralità del corpo nei processi di apprendimento. Le pratiche didattiche tradizionali si fondano ancora, in larga misura, su un’impostazione di...
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Un aspetto centrale attraverso cui il teatro produce effetti significativi nello sviluppo della produzione orale nella lingua target consiste nella possibilità, offerta agli studenti, di sperimentare in un contesto protetto identità alternative. Tale processo consente...
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Quando si può parlare di apprendimento di una lingua straniera? Quando tutta o la maggior parte della grammatica è sotto controllo? Quando ho imparato a memoria un certo numero di vocaboli e di testi? O quando finalmente sono arrivato all’ambito livello soglia B2? E...
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Da Il teatro nella Glottodidattica. Il process drama dalla teoria alla pratica, Erika Piazzoli Armando editore, 2023 L’improvvisazione teatrale in chiave enattiva presuppone che siano il corpo e il movimento a istigare l’azione e non viceversa. Porre il gesto prima...
