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E se il corpo potesse parlare prima ancora della voce? Se potesse raccontare storie, creare mondi e definire un personaggio con la stessa precisione di un dialogo? Spesso la recitazione si concentra sulla psicologia e sulla parola, lasciando il corpo come un semplice...
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Uno dei contributi più rilevanti della pedagogia teatrale all’insegnamento linguistico consiste nel riconoscimento della centralità del corpo nei processi di apprendimento. Le pratiche didattiche tradizionali si fondano ancora, in larga misura, su un’impostazione di...
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Un aspetto centrale attraverso cui il teatro produce effetti significativi nello sviluppo della produzione orale nella lingua target consiste nella possibilità, offerta agli studenti, di sperimentare in un contesto protetto identità alternative. Tale processo consente...
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Quando si può parlare di apprendimento di una lingua straniera? Quando tutta o la maggior parte della grammatica è sotto controllo? Quando ho imparato a memoria un certo numero di vocaboli e di testi? O quando finalmente sono arrivato all’ambito livello soglia B2? E...
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Sono appena tornata dalla settimana estiva di Scenario, svoltasi presso l’Università di Berlino dal 4 all’8 agosto. Sono stati cinque giorni pieni di energia, di grande intensità emotiva, di partecipazione e azione assieme a trenta colleghi provenienti da tutto...
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Scenario Summer School Berlino è una scuola estiva della durata di una settimana, rivolta a chiunque sia interessato a esplorare il potenziale trasformativo degli approcci performativi in una vasta gamma di contesti pedagogico-artistici. Attraverso numerosi...
