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QUI TROVERETE LE ULTIME NOTIZIE SUI MIEI EVENTI E LABORATORI NONCHÈ ARTICOLI SUGLI ARGOMENTI A ME CARI
Didattica performativa della lingua straniera
Nel 1993 il professor Manfred Schewe condusse uno studio dal titolo “Fremdsprache inszenieren”, in cui, per la prima volta, un insegnante di lingue straniere prese in analisi il proprio insegnamento, lo monitorò per un certo numero di anni e infine riferì alla...
La psicodrammaturgia Linguistica
Era il 2010 quando per la prima volta entrai in contatto con il mondo della PDL, grazie a una formazione per insegnanti fatta dalla professoressa Aurora Floridia e ricordo che ne rimasi molto colpita, soprattutto per il grande accento posto sulla pronuncia della...
Il metodo del Glottodramma
IL METODO GLOTTODRAMA è un approccio di glottodidattica teatrale, finalizzato primariamente all’ insegnamento e all’apprendimento delle lingue attraverso il laboratorio teatrale. Nato da progetto biennale, la cui fase iniziale si è conclusa nel 2009, che era stato...
Dorothy Heathcote e il Drama in Education (parte 2)
Dagli anni ’60 in poi, Dorothy Heathcote e Gavin Bolton svilupparono l’approccio Mantle of the Expert (MoE). Questo approccio si basa sulla premessa che trattare i bambini come esperti responsabili aumenta il loro impegno e la loro fiducia ai fini dell’apprendimento....
Dorothy Heathcote e il Drama in Education (parte 1)
Dorothy Heathcote è stata un’insegnante inglese di fama mondiale che ha rivoluzionato il metodo di insegnamento attraverso l’uso del Drama in Education e grazie all’ideazione di una varietà di metodologie pionieristiche. Nata nel 1926 a Steeton e dopo l’istruzione...
Inventare giocando. La maschera di Fo Un ricordo di Ascanio Celestini – 17 ottobre 2016 (Parte 2)
Che cosa significa?» …«il grande insegnamento della maschera è che ti obbliga a recitare col corpo, dal momento che ogni movimento dei muscoli facciali è cancellato, gli occhi stessi si vedono poco e appare solo la bocca, con il labbro inferiore e il mento. Tutto il...